Krashen相关论文
【Abstract】Both first language acquisition and second language acquisition are the base of studying language teaching a......
【Abstract】With the increasingly emphasizing on psychology and the thriving of second language acquisition，there is a gr......
本文依据著名的Krashen语言输入假设理论,结合延边大学英语口语教学情况,提出在英语口语教学当中,利用Krashen语言输入假设,在课程......
在日益强调英语交际特性的今天,英语听力的重要性不言而喻。然而,如何在有限的课堂时间内显著提高大学生听力水平却成为困扰英语教......
高职英语教学存在着许多值得思考的问题,本文拟从二语习得理论角度,探讨有效提高学生英语应用能力的途径和方法,以期促进高职英语......
Krashen (1981) 以及后来的Schwartz(1993)提出语法只能被学习者从可理解输入中无意识地习得，教语法或纠正学习者的错误对他们中介......
Krashen的“监察模型”是20世纪70年代末和80年代初二语习得领域最著名的理论。本文详细介绍了“监察模型”，最后笔者给出了自己的......
本文从Krashen的"输入假说"出发,在理论和实践层面上分别诠释了输入中的i和1,并在此基础上提出了中等职业学校英语教学模式,即,创......
一、经典诵读的理论依据——语言输入理论学习任何语言都必须有大量的语言输入，积累丰富的语言材料，为有效、自然的语言输出打下基础......
在二语习得研究领域，很多研究者提出了一系列二语习得模式，并描述二语习得如何产生，以及为这些二语习得机制提供解释。克拉申的控制论......
克拉申在其《第二外语习得原则与实践》一书中提到的以监察理论为基础的一系列假设，从学习者的认知角度，对英语听力词汇教学具有普遍......
美国学者Krashen在他的第二语言习得理论中指出,发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的......
摘要：本文试图从英语习得理论，尤其是克拉申的输入假说和情感过滤理论入手,探讨其对高职外语教学的指导意义。 关键词：Krashen；输入......
英语作为一门语言工具，它应该是有声有色的。美国学者Krashen指出，发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有......
第二语言习得已经发展成为一门独立的边缘交叉学科,经过30多年的发展历程,逐步构建了自己的理论体系和科学有效的研究方法,近年来......
英语阅读对提升学生的英语学科核心素养起着关键作用。“生本”视角下的“层级式”阅读是依据学生的学业水平、认知能力、兴趣爱好......
照看人是婴幼儿最早的教师。他们对幼儿说话的目的不是教语言,而是教孩子们认识周围世界,即教孩子们获得知识。教师的目的是教知识......
摘要：根据克拉申的语言输入、情感过滤及语言输出等二语习得理论要点，高职日语教学应加强针对性，以学生为主体，采取有效的教学方式方法......
大学英语频频改革,大班教学越来越普遍,给予了大学英语教学巨大的挑战。探讨了我国普通高校大学英语教学的现状以及所存在的一些问......
语言输入假说是克拉申语言习得理论的核心内容，对我国第二语言习得研究也产生了深刻的影响。但在中国语境下，由于英语学习缺少目标语......
文章就大学英语教学中普遍出现的"费时低效"现象,从Krashen的"输入假设"和Swain的"输出假设"理论入手,详细分析了语言习得中"输入"......
情感是人类心理活动的重要组成部分，是一种复杂的心理现象。美国语言教育学家Krashen提出了著名的“隋感过滤说”，他认为：学习者对语......
美国学者Krashen在他的第二语言习得理论中指出，发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的......
笔者对在校的大学生进行了调查,发现英语课最难学的是听力课。因此,笔者尝试一种新的教学方法来指导听力教学,这一教学法来源于kra......
Krashen的"输入假说"是二语习得研究领域的一个重要理论,对二语教学产生深远的影响。本文介绍Krashen的"输入假说"并以其为依据,分......
基于Krashen的＂输入假说＂和＂情感过滤假说＂理论,结合教学实践和调查研究,从教材选择、课堂实施、自主学习、课外练习、教师素质等方面......
Krashen的“监察模型”理论是最早提出的第二语言学习理论之一 ,这一理论强调了语言输入的重要性以及语言习得依赖学习者本身的观......
现代教学技术的发展，是英语教育从业者和英语学习者的福音。虽然各种计算机教学设备的数量和质量有了巨大的提高，但是在英语听力教学......
一、泛读活动 根据KRASHEN的输入输出理论，阅读作为一种输入手段，需要长期的积累。一方面，高中生仍处于一种相对不稳定的状态，需要......
一、情感障碍对语言学习的影响情感障碍，是指由于消极的情感，如焦虑、过度的自我保护和兴趣低下，师生关系不融洽等，影响外语习得效率的......
克拉申的二语习得理论由＂习得-学习＂假设、＂自然顺序＂假设、＂监查＂假设、＂输入＂假设、＂情感过滤器＂假设等五个方面组成,对我国大学英语教改有......
英语教学作为一种第二语言教学,须考虑二语习得的特性。文章通过简要概述Krashen就二语习得研究提出的一些重要理论,分析其对教学......
英语教学作为一种第二语言教学,须考虑二语习得的特性。文章通过简要概述Krashen就二语习得研究提出的一些重要理论,分析其对教学......
一、理论意义1、Krashen的输入假设理论强调，输入的质量是由输入的可理解性、实用性、趣味性与关联性、互动性与文化性等因素决定。......
1.引言 美国著名应用语言学家Krashen（1985）提出的“语言输入假说”，在上个世纪深受语言学家和心理学家的推崇。 他认为，学习者......
文章主要对Krashen二语习得理论进行阐述，将Krashen二语习得理论作为前提和角度，通过对当前大学英语教学现状进行反思，明确大学英语教......
从20世纪80年代到今天,美国语言学家Stephen Krashen的监察理论(MT)在外语理论界和教学界引起了广泛的关注该理论包括五种假设:(1)......
心理学研究表明，情感是人类特有的一种心理现象，是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。美国心理语言学家和教学法......
二语习得过程有别于母语习得，是一个有意识、有针对性的复杂过程。商务英语学习是建筑在英语二语习得基础上的特殊用途的英语学习。......
Krashen has developed the Input Hypothesis, which has deep influence on teaching method of second language. This thesis ......
Krashen has developed the Input Hypothesis, which has deep influence on teaching method of second language. This thesis ......
一位著名的第二语言习得专家StephenKrashen，在他关于第二语言学习的必要条件的理论中，含有一个论述：学好一门语言，必须具备以下条件，即......
外语教学中输入的质量、数量和频率对教学的效果起着至关重要的作用。遵循krashen的输入假说,同时从情感维度上处理输入,使新材料......
现今大学生的英语词汇习得对词汇意义的理解存在孤立、静止、片面等等不足之处。本文结合Krashen的＂输入假设＂理论,从二语习得的角度......
本文通过对高职英语教学现状分析，针对高职学生英语水平偏低的实际，提出要提高高职英语教学水平，需要注重二语习得理论的指导。克拉申......
